怎么提高高考日语阅读能力？快收下这份学习秘籍！

　　在日语学习和考试中提高日语读书的时间，可以为其他科目争取问题和检查的时间。以下是日语阅读的技巧，供参考。

　　如何提高日语阅读。

　　一、做阅读问题的总体方法。

　　常规方法:首先看主题，带主题看文章。

　　老师建议:看问题时顺便看注释，读文章时不要一句一句地翻译，精度和略读相结合。

　　优点:1.在看问题之前，大致理解文章说什么(有时问题会用注释中的某个词，而不是文章中的词，提问)。

　　二、看正文时不必回顾注解，在看不见的情况下节省时间。

　　做阅读问题的顺序。

　　建议:首先**短，然后**短，*****长。

　　原因:先读短书，比较容易减轻心理负担。长篇阅读需要时间和精神状态。

　　*从一开始到后面培养习惯的同学也不一定要改变。简而言之，关键是快速准确地完成主题。

　　三、合理分配时间。

　　(1)N1考生→回答读题时间应控制在70-75分钟左右。

　　短篇:3×4=12分钟。

　　中篇：7×3=21分钟。

　　长篇：10×2=20分钟。

　　综合理解:10分钟。

　　信息搜索:8-10分钟。

　　(2)N2考生→回答读题时间应控制在65分钟左右。

　　短篇:4分钟×5=20分钟。

　　中篇：7分钟×3=21分钟。

　　对比文：8-10分钟。

　　长篇:10×1=10分钟。

　　信息搜索:5分钟。

　　(3)N3考生→回答读题时间应控制在45分钟左右。

　　短篇:4分钟×4=16分钟。

　　中篇:7分×2=14分。

　　长篇:10×1=10分钟。

　　信息搜索:5分钟。

　　四、日语阅读技巧。

　　(1)读文章前先看出处。理解文章的主题，提高理解度。长篇阅读***一般明确记载文章的来源，用2、3秒看来源大致理解文章的内容。

　　(2)对于询问标记部分的原因和内容的问题，线索在标记部分附近的前后。长篇文章中会出现很多关于标记句的理解等问题，这样的问题其实很简单，答案一般在标记句的前后不超过两个词。

　　(3)要抓住作者的观点，不要自己想当然，以作者的观点为基准。

　　(4) 反复出现的词汇是关键词。要特别注意含有关键词的语句。反复出现的词汇，是作者一直在思考的词汇。也就是说，作者要考虑重点关键词。因此，在含有关键词的句子中，关键词的说明和作者的主张往往会出现。正因为如此，包含关键词的句子决不能错过。

　　(5)同样内容的表现重复时，这是作者主张的**。必须特别注意。在文章中，有时会出现用词不同，但内容相同的表达。因为作者无论如何，都希望读者理解自己主张的重要部分。因此，作者从各种角度进行说明，努力让读者理解。结果是同样的内容状况，用不同的表现来说明。这些重复的表达非常重要，要特别注意。

　　(6)判断内容错误的主题，必须正确把握错误选项的错误叙述部分。一级二级的阅读问题，决不能马上选择正确的选项那么简单。急于选择的答案很可能是错误的。这个时候，反过来注意那些不正确选项的错误叙述部吧。排除与原文内容意义不同的选项，正确的选项当然浮出水面。

　　以上是小编共享大学入学考试日语阅读技术，希望在准备考试时能帮助大家。